CSARR ZGQ+099
CSARR (actes de rééducation et réadaptation, ancien catalogue) — fichier du 2026-09-09
Évaluation initiale des capacités du patient pour les activités sociales de la vie quotidienne [ASVQ] avec mise en situation
- type
- acte
- hierarchie
- 11.01.01
- chapitre
- ACTIVITÉ ET PARTICIPATION
- sous chapitre
- Actes d'évaluation pour les activités et la participation
- paragraphe
- Actes d'évaluation pour les activités de la vie quotidienne [AVQ]
- correspondance csar
- 11E03
- libelle csar correspondant
- 11E03 Evaluation des capacités du patient pour les activités sociales de la vie quotidienne (ASVQ) avec mise en situation
- modulateurs
- HW, RW, TF
- ponderation
- 20
- temporalite evaluation
- initiale
- notes exclusion
- À l'exclusion de : | Évaluation des centres d'intérêt et des souhaits de la personne pour les activités socioculturelles et sportives (ZGQ+249) | Évaluation de la situation sociale, professionnelle et/ou scolaire (ZZQ+184) | Évaluation pour adaptation du poste de travail ou de l'environnement scolaire (ZZQ+042)
- autres notes
- Cet acte comprend : | identification du besoin d'activité du patient avec ou sans appréciation de ses souhaits et de son degré de participation | prise de connaissance de la perception du patient de ses capacités | demande de réalisation des activités observées selon la pratique habituelle | quantification du niveau d'activité physique,cognitive et sensorielle nécessaire pour réaliser les ASVQ | observation et mesure des automatismes de la personne pour réaliser les activités habituelles de la vie quotidienne : | identification des obstacles et éléments facilitateurs intrinsèques et extrinsèques en lien avec l'activité concernée | observation des attitudes de bénéfice secondaire | identification des moyens de compensation spontanée et des stratégies d'adaptation | identification des obstacles et éléments facilitateurs environnementaux en lien avec l'activité observée | mise en situation d'activité de loisirs, scolarité et travail dans le respect des habitudes de vie et de l'environnement habituel afin d'identifier les écarts entre la perception de la personne, les capacités observées et les exigences de l'environnement